Nivel Primario

Aprendemos inglés jugando y comunicándonos: roles cotidianos (clase, tienda, casa), canciones con gestos (TPR), rimas y mini proyectos (ropa, comida, barrio). Iniciamos lectoescritura con phonics (sonido-letra, blends simples) y sight words, usando tarjetas, manipulables y rótulos del aula. Incorporamos rutinas en inglés (greetings, weather, calendar) y readers muy sencillos; copiamos y escribimos frases modelo con apoyo visual, en centros rotativos para atender distintos ritmos.

Mismo día queJuegos de ingenio

Propuestas lúdicas y progresivas para ganar confianza y autonomía: entradas seguras, respiración, flotación y deslizamientos a través del juego. Los niños/as se organizan en pequeños grupos por niveles según sus aprendizajes.

Mismo día queNatación

Desafíos de pensamiento lógico y creatividad: rompecabezas, patrones, laberintos, acertijos y propuestas numéricas sencillas. Invitamos a explicar estrategias, probar y, si hace falta, reintentar con otra idea. Entrenamos memoria, atención, planificación y trabajo en equipo.

Exploramos técnicas y materiales: témperas, collage, más relieves y maquetas con cartón, papel maché, plastilina, ensamblajes con materiales reciclados y pequeñas esculturas. Planificamos, creamos y mejoramos nuestras obras; observamos formas, colores, texturas y volúmenes, contamos qué queremos expresar y cuidamos los materiales. Valoramos el proceso y la originalidad de cada producción.

Afianzamos coordinación y desplazamientos con circuitos cortos, pases y remates adaptados, juegos de 1 vs. 1 y minipartidos. Trabajamos reglas básicas, respeto de turnos, juego en equipo y fair play, con progresión y seguridad.

Primeros pasos en equilibrio y desplazamientos sobre patines: postura, frenadas simples, giros básicos y mini coreografías con música. Avanzamos de a poco, con protecciones y consignas claras para que todos se sientan seguros.

Iniciación segura y lúdica: entrada en calor guiada, ejercicios en colchonetas, figuras básicas en telas con asistencia, foco en postura, fuerza y flexibilidad. Construimos secuencias cortas y celebramos la confianza ganada paso a paso.

Presentamos el deporte con juegos predeportivos: pases, recepciones, lanzamientos y desplazamientos con y sin pelota. Aprendemos reglas simples, cuidado del cuerpo y cooperación en equipos pequeños, priorizando diversión, respeto y seguridad.

Jugamos y nos comunicamos en inglés con roles cotidianos (clase, tienda, casa), canciones con gestos, rimas y mini proyectos (mi casa/mi barrio/alimentos). Damos un pasito más: usamos frases completas y pequeñas descripciones (colors, size, where, likes). Avanzamos en lectoescritura con phonics, sight words de alta frecuencia y oraciones modelo para copiar y producir (labeling, captions, mini diálogos). Trabajamos classroom English (greetings, weather, calendar, instructions) y readers sencillos con apoyo visual; practicamos pronunciación y entonación en drama/songs y show & tell.

Mismo día queJuegos de ingenio

Propuestas lúdicas y progresivas para consolidar la autonomía: respiración, flotación y deslizamientos más largos. Pequeños grupos por niveles según sus aprendizajes, para sostener brazadas iniciales (crol/espalda), practicar coordinación respiración–brazada–patada y juegos de desplazamiento y búsqueda.

Mismo día queNatación

Desafíos de pensamiento lógico y creatividad con estrategias en varios pasos: rompecabezas complejos, patrones y series, laberintos, acertijos y retos numéricos sencillos. Registramos cómo pensamos, probamos y revisamos soluciones en equipo.

Exploramos técnicas y materiales con foco en composición: plano, figura/fondo, tamaños, equilibrio y texturas. Trabajamos con témperas, collage, lápices; sumamos relieves simples y pequeñas maquetas (cartón, papel maché). Cada proyecto sigue un proceso completo: boceto, elección de paleta, prueba de mezclas y texturas, realización y revisión para mejorar. Ponemos palabras a lo que hacemos (colores cálidos/fríos, simetría/asimetría, ritmo visual).

Perfeccionamos pases, controles y remates con circuitos y juegos reducidos. Introducimos nociones tácticas básicas (ocupar espacios, apoyar al compañero) y roles simples. Siempre con reglas claras, turnos y fair play.

Avanzamos en equilibrio y desplazamientos: postura, frenadas más controladas, giros básicos y transiciones. Sumamos pequeñas secuencias coreográficas al ritmo de la música, con protecciones y normas de seguridad.

Mismo día queRitmos urbanos

Secuencias guiadas con entrada en calor, trabajo en colchonetas y figuras básicas en telas con asistencia. Enfatizamos postura, fuerza, flexibilidad y manejo seguro de posiciones, siempre en entorno seguro.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Música actual para aprender pasos y combinaciones de hip hop/dancehall/pop. Armamos secuencias un poco más largas, practicamos entradas/salidas y formaciones sencillas, afinando coordinación y musicalidad.

Juegos predeportivos y mini handball para pases, recepciones, lanzamientos y desplazamientos con y sin pelota. Reforzamos reglas simples, cuidado del cuerpo y cooperación por roles básicos (ataque/defensa).

Actividades comunicativas y creativas: juegos de rol, mini proyectos (viajes, hábitos, aficiones), board games y lectura de readers sencillos. Escribimos textos cortos (tarjetas, diálogos, cómics) y hacemos drama/songs para ganar fluidez y confianza.

Los contenidos de Cambridge YLE se trabajan por la mañana; aquí reforzamos el uso real del idioma de forma divertida.

Mismo día queJuegos de ingenio

Seguimos avanzando en técnica y autonomía: brazadas más continuas (crol/espalda), respiración bilateral inicial, deslizamientos y virajes básicos, y entradas al agua controladas cuando corresponde. Trabajo en pequeños grupos por nivel para progresar a ritmo propio, siempre con supervisión.

Mismo día queNatación

Retos con múltiples pasos: rompecabezas complejos, series y patrones, acertijos lógicos, laberintos y desafíos numéricos. Planificamos, probamos, revisamos estrategias y explicamos el procedimiento al equipo.

Mismo día queArte

Primera aproximación a pensamiento computacional y diseño maker. Construimos modelos simples y usamos programación por bloques para lograr movimientos y respuestas básicas (por ejemplo, con sensores/actuadores). Resolución de problemas paso a paso en equipos.

Mismo día queRobótica – iniciación STEAM

Profundizamos en la composición y mezcla de color: figura/fondo, tamaño, equilibrio y texturas. Probamos técnicas mixtas (collage + témperas, Modelado 3D simple) y escribimos breves notas de autor sobre lo que quisimos expresar.

Consolidamos pases, controles y remates en juegos reducidos. Introducimos nociones tácticas básicas: ocupar espacios, apoyos, líneas de pase y repliegue. Siempre con reglas claras, turnos y fair play.

Perfeccionamos equilibrio y desplazamientos: frenadas más precisas, giros y cruces (crossovers) iniciales. Armamos secuencias al ritmo de la música, trabajando expresión y presencia en pista, siempre con protecciones y normas de seguridad.

Mismo día queRitmos urbanos

Series 4-6 elementos combinando entrada en calor, suelo (fuerza/postura) y figuras básicas en telas con ayuda/aseguramiento. Enlazamos posiciones sencillas y practicamos subidas y bajadas seguras.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Combinaciones más largas de hip hop/dancehall/pop: niveles, direcciones, cambios de energía y formaciones simples. Practicamos entradas/salidas, canon y coordinación de grupo, cuidando técnica y musicalidad.

Mini handball con juegos predeportivos: pases en movimiento, recepción orientada, lanzamientos al arco y desmarques sencillos. Reglas claras, roles básicos (ataque/defensa) y respeto del espacio del otro.

Actividades comunicativas y creativas para ganar fluidez: juegos de rol, mini proyectos (viajes, rutinas, hobbies), board games, readers graduados y drama/songs. Producción de textos breves (postales, diálogos, viñetas) con más autonomía y revisión entre pares.

Los contenidos Cambridge YLE se trabajan por la mañana; aquí reforzamos el uso real del idioma de manera divertida.

Iniciación de comedia en inglés. Integra inglés, canto, actuación y danza en propuestas lúdicas. Aprendemos canciones y diálogos cortos, armamos mini escenas y coreografías simples, reforzando pronunciación, ritmo y expresión. El énfasis está en comunicar con confianza y disfrutar del proceso creativo.

Mismo día queJuegos de ingenio

Técnica y autonomía. Progresión técnica con brazadas sostenidas (crol/espalda), respiración bilateral más estable, virajes básicos y entradas controladas cuando corresponde. Trabajo en pequeños grupos por nivel para ajustar coordinación respiración-brazada-patada, postura y hábitos de seguridad.

Mismo día queNatación

Retos con varios pasos y estrategias: patrones más complejos, acertijos lógicos, laberintos con condiciones y desafíos numéricos. Planificamos, probamos, revisamos y comunicamos el procedimiento con claridad, incorporando roles en el equipo.

2º año STEAM. Continuamos con pensamiento computacional y diseño maker: construcciones más sólidas y programación por bloques con secuencias, repeticiones y condiciones simples; integración de sensores/actuadores para resolver retos. Trabajo colaborativo y registro de pruebas y mejoras.

Consolidamos técnica en movimiento (pase/recepción, control orientado, remate) y juego reducido. Sumamos principios tácticos iniciales: ocupar espacios, apoyos, líneas de pase, repliegue y transición.

Perfeccionamos equilibrio y desplazamientos: frenadas y giros más precisos, cruces (crossovers) y transiciones fluidas. Construimos secuencias musicales con expresión y presencia escénica, siempre con protecciones y normas claras.

Mismo día queRitmos urbanos

Con experiencia previa, encadenamos series de 5-7 elementos: fuerza, postura y figuras básicas en telas con aseguramiento; practicamos subidas y bajadas seguras e introducimos enlaces sencillos.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Secuencias más largas de hip hop/dancehall/pop: niveles, direcciones, cambios de energía y formaciones simples. Practicamos entradas/salidas, canon y coordinación grupal con foco en musicalidad y actitud del estilo.

Mini handball con pases en movimiento, recepción orientada, lanzamientos a portería y desmarques. Reglas claras, roles (ataque/defensa) y respeto del espacio del compañero.

Práctica comunicativa (lúdico). Proyectos comunicativos y creativos para ganar fluidez real: juegos de rol, mini proyectos (viajes, ocio, tecnología), board games, readers graduados y drama/songs. Producción de textos breves (posteos, diálogos, cómics) con revisión entre pares y foco en claridad.

Los contenidos Cambridge Starters se abordan por la mañana; aquí reforzamos el uso espontáneo del idioma.

Integra inglés, canto, actuación y danza con propuestas lúdicas y expresivas. Aprendemos canciones y diálogos más extensos, armamos mini escenas y coreografías con mayor coordinación; trabajamos pronunciación, ritmo y proyección.

Mismo día queStreaming

Técnica y resistencia básica. Afianzamos técnica y autonomía: brazadas sostenidas (crol/espalda), respiración bilateral más estable, virajes básicos y entradas controladas cuando corresponde. Trabajo en pequeños grupos por nivel para mejorar coordinación respiración-brazada-patada, postura y hábitos de seguridad, incorporando juegos de relevos y distancias progresivas.

Mismo día queNatación

Introducción a la comunicación digital y producción en vivo: planificación y guión de segmentos, nociones de cámara/sonido/iluminación, roles de equipo y puesta al aire simulada. Énfasis en seguridad y responsabilidad digital.

Proyecto anual con pensamiento computacional y diseño maker: construcciones más robustas e iteraciones con programación por bloques (secuencias, bucles y condiciones), uso de sensores/actuadores para resolver retos concretos. Trabajo en equipo, registro de pruebas y mejoras.

Refinamos la técnica en movimiento (control orientado, pase, remate) y juego con principios tácticos: ocupar espacios, apoyos, líneas de pase, transición y marcaje. Evaluamos decisiones en situaciones reales.

Perfeccionamos equilibrio y desplazamientos: frenadas y giros más precisos, cruces (crossovers) y transiciones fluidas. Construimos secuencias musicales con mayor expresión y presencia escénica, siempre con protecciones y normas claras.

Mismo día queRitmos urbanos

Encadenamos series de 6-8 elementos combinando fuerza, postura y figuras básicas en telas con aseguramiento; practicamos subidas y bajadas seguras e introducimos enlaces más largos.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Secuencias más extensas de hip hop/dancehall/pop: niveles, direcciones, cambios de energía y formaciones. Trabajamos entradas/salidas, canon, transiciones y musicalidad, con foco en actitud y sincronía grupal.

Combinamos mini handball y mini básquet con fundamentos técnicos: pases, recepción orientada, lanzamiento/tiro, desmarque y ocupación de espacios. En defensa, marcaje y repliegue; en ataque, apoyos y líneas de pase. Reglas claras y fair play.

Práctica comunicativa (lúdico). Proyectos comunicativos y creativos con más autonomía: debates guiados, role plays situacionales, board games estratégicos, readers graduados y drama/songs. Producción de textos breves (reseñas, diálogos, posteos) con edición entre pares y foco en claridad y cohesión.

Los contenidos Cambridge KET se trabajan por la mañana; aquí reforzamos el uso espontáneo y colaborativo del idioma.

Integra inglés, canto, actuación y danza con propuestas lúdicas y expresivas. Aprendemos canciones y diálogos más extensos, armamos escenas y coreografías con mayor coordinación; trabajamos pronunciación, ritmo y proyección para presentarnos en grupo.

Mismo día queStreaming

Técnica y resistencia. Consolidamos técnica y resistencia: brazadas continuas (crol/espalda), respiración bilateral estable, virajes y salidas/entradas cuando corresponde. Trabajo en pequeños grupos por nivel para pulir coordinación respiración-brazada-patada, eficiencia y hábitos de seguridad, con juegos de relevos y series progresivas.

Mismo día queNatación

Introducción a la comunicación digital y producción en vivo: planificación y guión de segmentos, nociones de cámara/sonido/iluminación, roles de equipo y puesta al aire simulada. Énfasis en seguridad y responsabilidad digital.

Proyecto con pensamiento computacional y diseño maker: construcciones más robustas y programación por bloques con secuencias, bucles y condiciones; uso de sensores/actuadores para resolver retos. Trabajo en equipo, registro de pruebas y mejoras y presentación del proceso.

Refinamos técnica en movimiento (control orientado, pase/recepción, remate) y juego reducido con principios tácticos: ocupar espacios, apoyos, líneas de pase, transición y marcaje. Analizamos decisiones en situaciones reales.

Perfeccionamos equilibrio y desplazamientos: frenadas y giros precisos, cruces (crossovers) y transiciones fluidas. Construimos secuencias musicales con mayor expresión y presencia escénica, siempre con protecciones y normas claras.

Mismo día queRitmos urbanos

Encadenamos series de 6-8 elementos combinando fuerza, postura y figuras en telas con aseguramiento; practicamos subidas/bajadas seguras e introducimos enlaces más largos.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Secuencias más extensas de hip hop/dancehall/pop: niveles, direcciones, cambios de energía y formaciones. Trabajamos entradas/salidas, canon, transiciones y musicalidad, con foco en actitud y sincronía grupal.

Fundamentos aplicados en juego reducido: pases, recepción orientada, lanzamiento/tiro, desmarque y ocupación de espacios. En defensa, marcaje y repliegue; en ataque, apoyos y líneas de pase. Reglas claras y fair play.

Práctica comunicativa (lúdico). Proyectos comunicativos y creativos con mayor autonomía: debates guiados, role plays situacionales, board games estratégicos, readers graduados y drama/songs. Producción de textos breves (reseñas, diálogos, posteos) con edición entre pares, foco en cohesión y claridad.

Los contenidos Cambridge PET se trabajan por la mañana; aquí reforzamos el uso espontáneo, cooperativo y seguro del idioma.

Integra inglés, canto, actuación y danza con propuestas lúdicas y expresivas. Preparamos canciones y diálogos más extensos, armamos escenas y coreografías con mayor coordinación; trabajamos pronunciación, ritmo y proyección. Durante el año realizamos muestras y cerramos con una obra de teatro final en inglés.

Mismo día queStreaming

Refinamiento técnico con brazadas continuas (crol/espalda), respiración bilateral estable, virajes y entradas/salidas cuando corresponde. Trabajo en pequeños grupos por nivel para pulir coordinación respiración-brazada-patada, postura y eficiencia, incorporando relevos y series progresivas en un entorno seguro y acompañado.

Mismo día queNatación

Introducción a la comunicación digital y producción en vivo: planificación y guión de segmentos, nociones de cámara/sonido/iluminación, roles de equipo (conducción, producción, técnica) y puesta al aire simulada. Énfasis en seguridad y responsabilidad digital.

Proyecto con pensamiento computacional y diseño maker: construcciones robustas y programación por bloques con secuencias, bucles y condiciones; integración de sensores/actuadores para resolver retos. Trabajo en equipo, registro de pruebas y mejoras y presentación del proceso.

Afinamos la técnica en movimiento (control orientado, pase/recepción, remate) y juego reducido incorporando principios tácticos: ocupar espacios, apoyos, líneas de pase, transición y marcaje. Analizamos tomas de decisión en situaciones reales, con fair play y cuidado del cuerpo.

Perfeccionamos equilibrio y desplazamientos: frenadas y giros precisos, cruces (crossovers) y transiciones fluidas. Construimos secuencias musicales con mayor expresión y presencia escénica, siempre con protecciones y normas claras.

Mismo día queRitmos urbanos

Encadenamos series de 8-10 elementos combinando fuerza, postura y figuras en telas con aseguramiento; practicamos subidas/bajadas seguras e introducimos enlaces más prolongados, cuidando la técnica y los protocolos de seguridad.

Mismo día queGimnasia artística en suelo y tela

Secuencias más extensas de hip hop: niveles, direcciones, cambios de energía y formaciones. Practicamos entradas/salidas, canon, transiciones y freestyle guiado, con foco en musicalidad, actitud y sincronía grupal.

Fundamentos aplicados en juego reducido: pases, recepción orientada, lanzamiento/tiro, desmarque y ocupación de espacios. En defensa, marcaje y repliegue; en ataque, apoyos, líneas de pase y lectura de situaciones. Reglas claras y fair play.